דף הבית
אודות
מהלכי הנחיה וכלים
חוברות
מחקר ופיתוח
שיעורים מצולמים
מאמרים
מה (עוד) קשור?
צרו קשר
More
תחושת שייכות בקרב נוער בסיכון על פי הגישה האדלריאנית (שלומית אוריין)
במאמר זה מוצע מודל הכולל חמישה מרכיבים שקיומם מאפשר תחושת שייכות ואסטרטגיות חינוכיות ליישום המודל.
חוללות עצמית ומוטיבציה (שרה כץ)
מחברת המאמר מציעה הגדרה לחוללות עצמית ומסבירה את הקשר בין מושג זה ולבין הכוונה עצמית בלמידה והשגים אקדמים.
צמיחה אישית בקהילה אכפתית (עפרה פינברג, חיה קפלן, אבי עשור, יניב קנת-מימון)
המאמר מתמקד בטענה כי רפורמה בית ספרית המבוססת על תאוריית ההכוונה העצמית ועל יישומיה בחינוך יכולה להביא להפחתת אלימות בקרב התלמידים.
טיפוח מוטיבציה פנימית (אבי עשור)
מחבר המאמר מגדיר מהי מוטבציה פנימית ללמידה ומאפייניה, דן בשאלה מדוע חשוב לטפחה ומציע מודל יישומי.
האם ירידה במוטיבציה של מתבגרים ללמידה היא תופעה בלתי נמנעת (דנה ודר וייס)
מוטיבציה ומטרות בלמידת מדעים, מי משפיע ואיך (דנה ודר וייס)
