שיעורים מצולמים ומאויירים
כייצוגים לחקר הפרקטיקה
במהלך השקפה מורות שיתפו באירועים מצולמים מהכיתה שלהן ודנו
בקהילות הלמידה בסוגיות ובשאלות העולות בעקבותיהם – סוגיות ושאלות
על הוראה ולמידה. על-פי ההיתר שקיבלנו מהמדען הראשי של משרד החינוך נאלצנו למחוק חלק מהסרטונים המקוריים. במקומם הפקנו סרטונים מאוירים. סרטונים אלה יכולים לשמש גם הם כבסיס לדיון חקרני על פרקטיקות הוראה שונות.
צפייה נעימה ופורה.
שפה
שיעור על אמצעי שכנוע
בסרטון מוצגות ארבע דקות מתחילת שיעור שפה שנערך בכיתה ד' ועסק באמצעי שכנוע. לפני השיעור המורה כתבה שני טקסטים שבהם ילד מנסה לשכנע את אמא שלו לתת לו להצטרף לחוג כדורגל. שני תלמידים הקריאו את הטקסטים. אחר כך, דנו בשאלה איזה טקסט היה יותר משכנע?
נורמה חברתית
בסרטון מוצגות שש דקות משיעור שפה שנערך בכיתה ג'. המורה והתלמידים דנו במושג "נורמה חברתית" כהטרמה לקריאת השיר "מושלמת" מאת נורית זרחי. כדי להסביר את המשמעות של המושג נורמה חברתית, המורה שאלה את התלמידים האם אפשר להעמיד לדין ילד שלא קם באוטובוס בשביל לפנות מקום לאדם מבוגר.
.jpg){kind=small}
מדברים כתיבה - איך פורצים תבניות
בסרטון מוצגות שש דקות משיעור שפה שנערך בכיתה ב'. בזמן ששאר הכיתה עבדה על מטלה עצמאית, המורה עבדה באופן פרטני עם קבוצה של תלמידות ותלמידים - עלמה, אורן, אסף, דריה, גילי, יובל, ויהלי. המורה והתלמידים דיברו על איך כותבים סיפור והתמקדו במשפטי פתיחה.
מתמטיקה
בסרטון מוצגות חמש דקות משיעור גיאומטריה שנערך בכיתה ה', ועסק במרובעים. התלמידים עבדו בקבוצות ומיינו מרובעים. אחרי שהתלמידים סיימו את העבודה בקבוצות הם שיתפו במליאה את העקרונות שלפיהם הם מיינו את המרובעים.
בסרטון מוצגות שש דקות משיעור מתמטיקה שנערך בכיתה ד'. המורה הדגימה, בעזרת התלמידים, שיטת עבודה לפתרון כפל מספר דו-ספרתי במספר חד-ספרתי באמצעות מלבן. לאחר מכן, היא ביקשה מהם לחשוב איך אפשר להשתמש במלבן כדי לפתור תרגיל כפל דו-ספרתי בדו-ספרתי, והזמינה שלושה תלמידים להציג את הפתרונות שלהם בפני הכיתה.
בסרטון מוצגות ארבע דקות משיעור גיאומטריה שנערך בכיתה ז'. בשיעור, המורה גיבשה ביחד עם התלמידים הגדרה למושג "קווים ישרים מקבילים."
מהלכי הנחייה: "משוב מקדם למידה" - עמ' 65-77 בחוברת טיפוח שיח ומנהיגות פדגוגיים, ולמערך חקר עקרונות ההוראה "הוראה דיאלוגית" - עמ' 113-124.
מוטיבציה
שיעור פרטני באמנות
בסרטון מוצגות חמש דקות מתחילת שיעור פרטני באמנות. בשיעור השתתפו תלמידות ותלמידים – עלמה, דנה, איתי ועומר. המורה הניחה על גבי השולחן חפצים וחומרים שמייצגים את תהליך העבודה המתוכנן לשיעורים הקרובים במטרה להציג לתלמידים את התהליך.
